На что способен наш мозг

Дата создания: 2015/02/17

Что такое наш мозг? Как он устроен, работает? Что помогает нам радоваться или грустить? Связан ли ум человека с массой его мозга? Как работают наши полушария? Внимание и память? Какие существуют упражнения для улучшения качества работы мозга? На эти и другие вопросы я попытаюсь ответить в своей работе. Изучив эту проблему, каждый сможет вооружиться необходимыми знаниями для повышения качества работы мозга.

Раньше, до того, как я пошла в школу, я не очень задумывалась над тем, что такое - мой мозг, как он устроен, работает? Сейчас, становясь взрослее, я задумалась, что же помогает мне учиться? Я стала замечать, что иногда без труда удается справиться с любым заданием, а иногда что-то мешает. Учитель почти на каждом уроке говорит нам: «Будьте внимательны!...» - или: «Запомните!...» - мне стало интересно, что значит быть внимательной и как удается все запомнить? Почему иногда это быстро и легко, а в другой раз, как ни стараешься, все равно все забываешь. Пытаясь найти ответы на эти вопросы, я обратилась за помощью к маме. С ней вместе мы прочитали книги по этой теме, нашли информацию в интернете, провели некоторые исследования. Целью моей работы стало доказать, что несмотря на одинаковое строение, мозг каждого человека развиты и работают по-разному и человек может управлять его работой.

Мозг – центр управления телом

В результате моего исследования я узнала что мозг – это центр управления телом. Он следит за работой нашего сердца и дыханием легких, он отвечает за работу мышц. Благодаря мозгу мы можем мыслить, учиться, радоваться или грустить.

Мозг посылает и принимает сигналы через нервную систему, и покрыт корой, на которой есть извилины. Разные участки коры отвечают за разную информацию. В коре головного мозга находятся центры зрения, слуха, движения, равновесия, воображения. Без коры головного мозга человек бы не видел, не слышал, не говорил, не двигался, не мог бы придумывать и фантазировать.

Взаимосвязь массы мозга и ума.

Масса мозга человека от 1020 до 1970 граммов. У мужчин мозг примерно на 100–150 граммов тяжелее, чем у женщин. Разница есть и между людьми разных национальностей. Например, у немцев средний вес мозга – 1291 грамм, у швейцарцев – 1327, у русских – 1357, а у японцев – 1374 грамма. Самый большой мозг в мире был у русского писателя Ивана Сергеевича Тургенева. Он весил 2012 граммов.

Но это совсем не говорит о том, что самое умное существо на земле – синий кит. Так как уровень развития мозга связан не с весом и размером головного мозга, а с количеством извилин и глубиной бороздок, поэтому обладателям «легких» мозгов расстраиваться не стоит.

Левое и правое полушарие мозга

Мозг человека делится на два полушария – левое и правое. Левое полушарие отвечает за логическое мышление, языковые способности, речь, способности к чтению и письму.

Правое полушарие более творческое, отвечает за восприятие музыки, живописи, танцев. Можно сделать вывод, что на уроках математики, информатики и русского языка больше работает левое полушарие мозга, а на уроках рисования, ритмики – правое.

Левое полушарие контролирует движения правой половины тела, а правое полушарие –левой половины.

Можно легко протестировать, какое из полушарий мозга у Вас активно в данный момент. Посмотрите на эту картинку.

Если девушка на картинке вращается по часовой стрелке, то в данный момент у вас больше активно левое полушарие мозга (логика, анализ). Если же она поворачивается против часовой стрелки, то у вас активно правое полушарие (эмоции и интуиция).

Способности полушарий можно развить, давая им работу:

Например, для развития логики Вам необходимо решать математические задачи, отгадывать кроссворды, а для развития воображения посещать художественную галерею, учиться танцевать и т.п.

Существует еще способ: для развития правого полушария необходимо работать левой частью тела, а для проработки левого полушарий - с правой. Например, вы можете рисовать, прыгать на одной ноге, жонглировать одной рукой.

Полушария и мозг работают всю жизнь

В мозгу каждого человека «живет» психика – это то, что каждый человек воспринимает и отображает мир по-своему. Так как в школе наиболее важными психическими процессами являются внимание, и память я исследовала именно их.

Что обычно говорит учитель, когда ученики отвлекаются? Он говорит: «Будьте внимательней!»

Что же такое внимание? Внимание – это умение сосредоточиться на чем-либо или ком-либо. Внимание есть у каждого человека, только развито оно, оказывается, у всех по-разному.

Известный римский император Юлий Цезарь мог заниматься одновременно семью делами, то есть он мог одновременно сосредотачиваться на семи объектах! Известный французский император Наполеон мог также выполнять одновременно до семи дел. Это очень трудно, но, развивая свое внимание, этого можно добиться, только нужно знать один секрет: чтобы уметь сосредотачиваться на семи объектах одновременно, нужно сначала научиться сосредотачиваться на чем-то одном. Например, мы в первом классе, составляя предложение из слов, сначала их читаем, затем понимаем их значение и только после этого расставляем их в нужном порядке. Позже мы научимся это делать одновременно.